8月25日，我校召開(kāi)“金壇中專(zhuān)-常州工業(yè)中高職貫通培養(yǎng)研討會(huì)”。黨委書(shū)記席海濤、副校長(zhǎng)蔣正炎、金壇中專(zhuān)校長(zhǎng)卞勇平出席會(huì)議。會(huì)議由蔣正炎主持。

席海濤針對(duì)中高職貫通培養(yǎng)提出四點(diǎn)要求：一是成立校級(jí)工作專(zhuān)班，構(gòu)建長(zhǎng)效工作機(jī)制；二是開(kāi)發(fā)貼合實(shí)際的教學(xué)項(xiàng)目，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能；三是秉持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)理念，探索“AI+職業(yè)教育”的全新模式；四是強(qiáng)化資源共享，充分發(fā)揮資源的最大效能。通過(guò)協(xié)同合作，整合各方資源，形成育人合力，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和更好的職業(yè)發(fā)展前景。

卞勇平高度評(píng)價(jià)兩校人才貫通培養(yǎng)合作的成效，同時(shí)希望兩校不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)合作機(jī)制，探索出有效的貫通培養(yǎng)路徑，為學(xué)生搭建更廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育“升學(xué)有通道，就業(yè)有優(yōu)勢(shì)”的雙向賦能。

蔣正炎以《如何從“中高職銜接”走向“中高職貫通”》為題作交流匯報(bào)。他詳細(xì)介紹了我校自2012年成為江蘇省首批“3+3”中高職銜接試點(diǎn)院校以來(lái)，兩校在“旅游管理”“數(shù)控技術(shù)”等專(zhuān)業(yè)貫通培養(yǎng)所取得成效，同時(shí)也指出當(dāng)前貫通培養(yǎng)過(guò)程中面臨的“課程重復(fù)率高、轉(zhuǎn)段標(biāo)準(zhǔn)模糊、資源共享不足”等問(wèn)題，制約著人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，并提出了四大改進(jìn)方向和具體舉措。

機(jī)械與交通學(xué)院胡格項(xiàng)目教學(xué)負(fù)責(zé)人程剛老師詳細(xì)匯報(bào)了中高職貫通培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)課程體系銜接方案。他提出，兩校將以智能制造崗位能力需求為導(dǎo)向，重構(gòu)“2.5年+0.5年（中職）+3年（高職）”課程體系，通過(guò)一體化構(gòu)建能力進(jìn)階的方式優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效率和貫通培養(yǎng)質(zhì)量。

與會(huì)教師圍繞課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)資源等主題，按貫通培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分組研討。各小組積極分享了在實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，并就如何優(yōu)化課程體系提出了可操作性的意見(jiàn)并達(dá)成共識(shí)。

此次研討會(huì)標(biāo)志著兩校合作邁入“深度融合、提質(zhì)增效”的新階段。雙方將持續(xù)探索職業(yè)教育“3+3”貫通培養(yǎng)新模式，攜手打造中高職協(xié)同育人典范，為區(qū)域制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)輸送更多高技能人才。

兩校相關(guān)職能部門(mén)和二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人、部分骨干教師代表參加會(huì)議。（審核：蔣正炎、李穎、楊曌）