8月上旬，我校組織22名師生赴臺(tái)灣龍華科技大學(xué)開展為期兩周的暑期研學(xué)活動(dòng)。此次暑期研學(xué)活動(dòng)以習(xí)近平總書記關(guān)于兩岸融合發(fā)展的重要論述為根本遵循，通過學(xué)術(shù)互動(dòng)與文化浸潤(rùn)，切實(shí)增進(jìn)兩岸青年情感共鳴，為民族復(fù)興偉業(yè)凝聚新生代力量。

專業(yè)研修：共繪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖

在龍華科技大學(xué)研學(xué)期間，我校師生先后參觀走訪了半導(dǎo)體元件制程中心、3D數(shù)位PCB智慧制造類產(chǎn)線工廠、創(chuàng)意成型中心等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，并借助案例推演、項(xiàng)目實(shí)操等多元教學(xué)形式，圍繞“三創(chuàng)教育”“生成式AI”等領(lǐng)域展開深度研討。

龍華科技大學(xué)資管系副教授陳昱廷在生成式AI專題課程中提出：“兩岸青年在人工智能與可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域具有天然互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建常態(tài)化交流平臺(tái)勢(shì)在必行?！蔽倚W(xué)生張引也深有感觸：“臺(tái)灣團(tuán)隊(duì)在用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)上的匠心獨(dú)運(yùn)，與我們的系統(tǒng)化思維形成了絕佳互補(bǔ)。”

文化尋根：共鑄中華民族認(rèn)同

研學(xué)團(tuán)先后參訪了臺(tái)北故宮博物院、日月潭等文化地標(biāo)，以青銅重器、自然景觀等為實(shí)物載體，開展沉浸式教學(xué)。

在臺(tái)北故宮博物院“天下為公”石柱牌坊下，師生共同追憶《建國(guó)方略》經(jīng)典篇章，追尋先賢足跡。帶隊(duì)教師張靜文表示：“這些穿越時(shí)空的文化密碼，正是喚醒民族基因、筑牢精神家園的最佳教材?！?/p>

成果豐碩：共促職教融合發(fā)展

在深化兩岸融合發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐中，我校與臺(tái)灣龍華科技大學(xué)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，不僅為兩校青年交流搭建了長(zhǎng)效平臺(tái)，也為兩岸職業(yè)教育融合發(fā)展注入了新動(dòng)能，形成了具有示范效應(yīng)的合作模式。

龍華科技大學(xué)兩岸中心主任尹協(xié)麒表示，這種深度融合充分展現(xiàn)了兩岸職業(yè)教育合作的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)效應(yīng)，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新人才提供了新路徑。

本次臺(tái)灣龍華科技大學(xué)暑期研學(xué)活動(dòng)，是學(xué)校對(duì)新時(shí)代兩岸職業(yè)教育融合發(fā)展理念的生動(dòng)詮釋。學(xué)校將持續(xù)完善兩岸職業(yè)教育生態(tài)圈建設(shè)，打造更多兩岸青年互學(xué)互鑒的精品項(xiàng)目，持續(xù)推動(dòng)兩岸教育合作向更高層次、更寬領(lǐng)域邁進(jìn)。（審核：袁凱烽、李穎、楊曌）