近日，由江蘇省心理學(xué)會(huì)藝術(shù)心理輔導(dǎo)員與治療專業(yè)委員會(huì)主辦的第二屆江蘇省高校心理情景劇大賽決賽在鹽城師范學(xué)院舉行。由我校推薦的心理劇本《說(shuō)謊的余弦定理》從全省97個(gè)參賽作品中脫穎而出，榮獲二等獎(jiǎng)；同時(shí)，學(xué)校推薦的心理情景劇作品《心靈解碼：AI療愈之旅》和《我的解鈴人》也從全省140個(gè)參賽作品中脫穎而出，均榮獲三等獎(jiǎng)。游浩鵬、王姝嫻、孟祥婕等9位老師被評(píng)為大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

本次大賽吸引了全省近百所高校參與。作品《說(shuō)謊的余弦定理》緊密圍繞青春回憶與友情修復(fù)這一熱點(diǎn)話題，通過(guò)劇情的起伏跌宕、線索道具的巧妙運(yùn)用以及角色間錯(cuò)綜復(fù)雜的情感交織，生動(dòng)展現(xiàn)了大學(xué)生活中的誤會(huì)、遺憾以及最終的和解；作品《心靈解碼：AI療愈之旅》中，主創(chuàng)拆解并重新組合了生活中的迷茫、溫馨與成長(zhǎng)片段，編織出一系列觸動(dòng)人心的故事；作品《我的解鈴人》講述了大學(xué)生小婷深陷于反復(fù)的噩夢(mèng)和家庭沖突的漩渦之中，發(fā)現(xiàn)真正的解鈴人是自我救贖，以及他人的關(guān)愛和支持。從劇本的精細(xì)打磨到角色間的默契配合，從不斷的排練到舞臺(tái)上的精彩展現(xiàn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚了團(tuán)隊(duì)的熱愛與堅(jiān)持。

備賽階段，學(xué)校安排了專業(yè)教師從情感邏輯、心理沖突等多個(gè)維度對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)，將德育情感、智育邏輯等元素融入其中。同時(shí)，通過(guò)美育設(shè)計(jì)來(lái)優(yōu)化劇情的展現(xiàn)，使學(xué)生在沉浸式的創(chuàng)作過(guò)程中，深化對(duì)真誠(chéng)溝通和理解包容的理解，促進(jìn)青春成長(zhǎng)與多元育人的同步發(fā)展。學(xué)校將繼續(xù)完善“五育并舉”的心理育人模式，加強(qiáng)美育對(duì)學(xué)生身心的浸潤(rùn)效果，開發(fā)更多貼近學(xué)生生活的心理活動(dòng)，構(gòu)建浸潤(rùn)式、立體化的心理育人生態(tài)體系。（審核：邢凱嶺、李穎、楊曌）