4月23日，馬克思主義學(xué)院組織50余名師生，前往江蘇省人大常委會(huì)基層立法聯(lián)系點(diǎn)，開展“以學(xué)促行·共筑新時(shí)代民主政治建設(shè)新課堂”主題黨日活動(dòng)。馬克思主義學(xué)院黨總支副書記、副院長(zhǎng)李飛，副院長(zhǎng)邱程出席活動(dòng)。

沉浸式體驗(yàn)全過程人民民主

師生一行在武進(jìn)區(qū)人大常委會(huì)辦公室副主任、研究室主任強(qiáng)雨的帶領(lǐng)下，參觀了武進(jìn)區(qū)全過程人民民主實(shí)踐基地。基地內(nèi)設(shè)立的江蘇省省級(jí)基層立法聯(lián)系點(diǎn)是武進(jìn)區(qū)人大常委會(huì)打造的“家門口民主”示范平臺(tái)，兼具理論研習(xí)、立法聯(lián)系、民主實(shí)踐、代表活動(dòng)、互動(dòng)交流、工作展示六大功能。參觀中，師生黨員通過參觀基地的民主實(shí)踐展廳、翻閱“民情記錄本”、體驗(yàn)“代表接待日”等沉浸式環(huán)節(jié)，直觀感受全過程人民民主的生機(jī)與活力?！拔溥M(jìn)云上人大”小程序的線上民意直通車，讓師生們深刻體會(huì)到“民主不是裝飾品，而是解決人民問題的有效工具”。

多元教學(xué)環(huán)節(jié)共促理論提升

謝玲老師以“全過程人民民主”為主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。她結(jié)合基地實(shí)際案例，深入闡釋了全過程人民民主的理論內(nèi)涵與實(shí)踐路徑。郭凱老師聚焦《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》中的“民主集中制”，引導(dǎo)黨員教師從黨史中汲取智慧，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。王明志老師帶領(lǐng)大家解讀《“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”參考講義（試用版）》，探討如何將黨的創(chuàng)新理論融入思政課教學(xué)。

深化合作共育時(shí)代新人

馬克思主義學(xué)院黨政班子與強(qiáng)雨就基地建設(shè)及后續(xù)館校合作事宜展開深入交流。李飛強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是一部領(lǐng)導(dǎo)人民爭(zhēng)得民主、建構(gòu)民主、發(fā)展民主、升華民主的輝煌歷程。全過程人民民主作為新時(shí)代中國(guó)民主的新進(jìn)展與新創(chuàng)造，既成為當(dāng)代中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)的鮮明標(biāo)識(shí)，又成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。他要求全體思政課教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，用好全過程人民民主實(shí)踐基地，通過生動(dòng)的民主參與實(shí)踐以及看得見、摸得著的民主發(fā)展績(jī)效，講好人民當(dāng)家作主這一社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征，讓廣大青年近距離觀察基層治理的邏輯，見證決策吸納民意、集中民智的民主化、法治化形成過程，激發(fā)青年群體身體力行參與公共事務(wù)的熱情與擔(dān)當(dāng)。

此次活動(dòng)以研學(xué)為紐帶，將理論學(xué)習(xí)與紅色實(shí)踐深度融合，推動(dòng)黨建引領(lǐng)下的思想政治教育走深走實(shí)。師生們對(duì)全過程人民民主的理解從書本走向?qū)嵺`，宗旨意識(shí)在服務(wù)群眾中強(qiáng)化，調(diào)研能力在行動(dòng)中提升。馬克思主義學(xué)院將持續(xù)探索“黨建+研學(xué)”模式，依托武進(jìn)區(qū)全過程人民民主實(shí)踐基地等紅色資源，打造更多“行走的思政課”，讓紅色基因在青年心中生根發(fā)芽，為新時(shí)代人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)支撐。（審核：李飛、李穎、楊曌）